Réussir le test de structure

la vision de Jane McAlevey pour les travailleuses et travailleurs de l’enseignement supérieur

Résumé

Cet article évalue l’utilité du modèle d’organisation de Jane McAlevey pour les travailleuses et travailleurs de l’enseignement supérieur dans le contexte des crises actuelles qui secouent le secteur. Si son vocabulaire et ses méthodes sont largement adoptés, nous soutenons que le renforcement du pouvoir des travailleuses et travailleurs passe également par l’adhésion à la théorie du pouvoir qui sous-tend son cadre conceptuel. Ce modèle de participation de masse, axé sur le « travailleur dans sa globalité » (whole-worker organizing), apporte un correctif essentiel aux pratiques syndicales dominantes dans l’enseignement supérieur. Pourtant, ce cadre se heurte à des défis de taille, notamment l’intensité en ressources, l’inertie bureaucratique et la nécessité de forger une solidarité « complète » (wall-to-wall) au sein d’un effectif divisé. S’approprier de manière déterminante le modèle de McAlevey reste une intervention stratégique nécessaire pour bâtir une force collective transformatrice.